在安徽工程大学即将迎来90华诞之际，机械与汽车工程学院九秩薪火团队采访了退休老教师许晓菁。从初入校园到2015年退休,她在这片土地上深耕30余载，既是管理岗位上的“掌舵者”，也是思政课堂上的“引路人”,用岁月沉淀的故事,为我们铺开一幅学校发展的生动画卷。
双肩挑重担，与校共成长
岁月不居，时节如流。谈及学校90年校庆，许晓菁老师感慨万千。30多年来，她身兼管理与教学双重职责，身负“双肩挑”。在党委宣传部、艺术学院担任党委书记期间，她为校园文化建设擘画蓝图；作为思政课教师，她在三尺讲台上传道授业，见证并参与了学校的蜕变。她表示：“能为学校发展添砖加瓦，是我这辈子最自豪的事。”在宣传部工作时，许晓菁老师主导的2005年校园道路与景观命名工作，成为她心中难忘的印记。彼时,高等教育进入大众化阶段，学校规模快速扩张，新增的楼宇、道路亟待赋予文化内涵。
道路命名：藏着育人初心
八条道路遵循“育人为本、彰显特色、贴合区域”原则，以“三横五纵”的格局勾勒出校园清晰脉络。横向的博雅路、博学路、博文路，串联起校园的教学与活动区域，三个路名寄托着对师生“高雅勤学”的美好期许；纵向道路中，立德路取自“立德树人”的教育理念，求之路寓意“求索不止”的治学精神，独行路则倡导“务实前行”的行事态度，这些纵向道路与其他路径共同构成校园路网，每一条路的名字都如同一堂无声的教育课，默默传递着学校的育人追求。
四大景观各有深意：教工宿舍区的“桃李晨曦”，呼应“桃李满天下”的育人愿景；幼儿园旁的“雅园听荷”，藏着雨打荷叶的诗意；步月桥因“桥影映月”得名，后来增设的六艺柱更添古韵；音乐桥畔的木栈桥与雕塑墙，传递着“星火不息”的传承之美。
“思政课是立德树人的关键课程。”许晓菁老师的课堂，总有直抵人心的力量。2005年，围绕“建设社会主义新农村”主题授课时，她先以华西村、南街村为例，再解读政策蓝图，化解了学生“农村太穷，目标难实现”的困惑。
课后，一张匿名纸条让他至今动容：“本想睡两节课，却听得格外认真。您的内容和方式，让我对未来有了更多思考。”。还有自称“害羞的人”的学生，通过纸条倾诉职业理想与自我困惑，字里行间满是对老师的信任。许晓菁老师认为：“好课的标准，是学生真的有收获。教育者需兼具‘深度’（深入钻研）、‘温度’（共情互动）与‘高度’（育人格局），才能让知识与信念真正扎根学生心中。”
九十年风雨兼程，无数像许晓菁老师这样的教育工作者，用热爱与坚守书写着学校的发展史。他们的故事，是校庆最美的注脚，更是后辈前行的灯塔。
（文/图：九秩薪火团队；预审：秦广虎；审核：魏长顺）
